Proyecto y Metodología de la Investigación : 2017

Hola , saludos a todos, bueno este espacio implica poner manos a la obra
para que lo puedan entender, es un espacio en el que ponen en juego todo lo aprendido durante este tiempo .
Ud a lo largo del Bachillerato en Humanidades y Ciencias Sociales estudiaron distintos conceptos y habilidades necesarios para esta materia por lo que si ud creen no conocer recomiendo puedan profundizar ( solicitar material al docente si es necesario ).

3 año: Introducción a la Modalidad: Bachiller con Orientación en Cs sociales y Humanas
4 año: Temática antropológica cultural ; ICC ( introducción al conocimiento científico ) e Informática Aplicada.
5º año:

Proyecto y Metodología de la investigación en el contexto escolar.
Identidad y patrimonio cultural
Proyecto socio- comunitario- solidario
Análisis de los territorios de la patagonia
Psicológica Social
Filosofía

Proyecto y Metodología de la investigación en el ámbito Escolar.

Profesora: Lorena Ríos

Vías de comunicación: lmalviariosdiaz@gmail.com

Blogger: metodologiadeinvestigacionsecundario7.blogspot.com

Presentación:

Objetivos: Se espera que los alumnos logren:

· Indagar, problematizar y reflexionar sobre la realidad en la que viven.

· Uso del lenguaje técnico de la investigación social.

· Reconocer e incorporar prácticas y procedimientos del lenguaje propio de las ciencias sociales.

Se esperaba que los alumnos puedan planificar y ejecutar un proyecto de investigación pero sabedores y cocientes de la situación de gravedad sobre la educación en la provincia es que se resuelve.

Los alumnos deben poder elaborar el proyecto de investigación que puedan utilizar como recolección de datos el formulario de vía( encuestas) a Web https://docs.google.com/forms por lo que es obligatorio que los alumnos cuenten con cuentas de correo electrónico gmail.

Este espacio articula con el espacio curricular Identidad y Patrimonio Regional

Criterios de evaluación:

· Selección del área temática y del tema de trabajo relacionado a la localidad en la que vive:

· Formulación de problema, hipótesis y objetivos.

· Criterio para seleccionar un posible metodología de recolección de datos

· Uso de leguaje técnico

· Uso de las herramientas TIC (https://docs.google.com/forms), buscadores, correo electrónico, drive.google.com/drive/my-drive, yoy tuve, otros.

· Uso de forma de citar de manera correcta, redacción, coherencia en los textos escritos y orales.

Contenidos mínimos:

Unidad 1: Diseño del proyecto de investigación.

· La investigación social: alcances y limitaciones. Importancia

· ¿qué es investigar?

· Pasos de la investigación:

1. el Diagnostico de la realidad

2. selección del área temática y el tema especifico

3. formulación del problema

4. elaboración del marco teórico. algunas observaciones para la escritura y la manera de citar.

5. enumeración de los objetivos

6. organización y deseno de la investigación

7. técnica para la obtención de datos: uso de tic

8. análisis de datos

9. conclusión

10. escritura y publicación de datos.

Unidad nº 2: formas de presentar / publicar los trabajos de investigación:

Solo se dictará teoría, criterios básicos que se debe tener en cuenta para su elaboración.

· Informe. Que es, y como se elabora

· Monografía: que es, partes, criterios para su elaboración

· Artículos de divulgación científica. Importancia

· Ensayos: partes, tipos.

· Formas de citar

En caso de no poder completar, se presenta con un seminario de asistencia obligatoria. Ver posible articulación con el espacio Legua y Literatura. Como con ICC. Antropología Cultural e Introducción a las ciencias sociales.

Algunos concejos básico:

Para poder desarrollar este espacio es necesario que los alumnos tengan nociones básicas sobre.

ciencia, clasificación, conocimiento científico. pasos del método científico, corrientes de pensamiento. comunidad científica. falacia, paradigma, teorías, leyes

origen de las ciencias sociales, las ciencias sociales.

Positivismo, racionalismo

sociedad, cultura, genocidio, genero, sexualidad, xenofobia. otros.

A modo de repaso les comparto este vídeo.

Hasta la próxima